Associations - Péri-scolaire
Établissements scolaires
Notre organisme de formation s'adresse également à un public d'assistantes maternelles, au personnel associatif du péri-scolaire et de l'éducation nationale. Nous proposons des modules spéciaux pour le corps enseignant allant de la maternelle au collège. Ces formations peuvent se dérouler sur une demi-journée à trois jours, en présentiel et / ou en distanciel. Nous vous accompagnons auprès de votre OPCO pour le financement.
Nos formations sont en lien avec les orientations nationales et les recommandations des bonnes pratiques professionnelles de la HAS.
MODULES PROPOSÉS
- S'approprier le développement cognitif, social et émotionnel de l'enfant de 0 à 16 ans
Programme : Analyser les différentes étapes de développement du jeune enfant à l'ado. Identifier leurs besoins fondamentaux via l'apport des neurosciences. Comprendre les violences éducatives ordinaires sur leur développement cognitif, social et affectif. Identifier leurs émotions et leurs besoins. Les accompagner en milieu professionnel via des outils de communication positive.
- Identifier le mal-être chez les jeunes
Programme : Identifier les différentes sources de mal-être. En reconnaître les symptômes et en comprendre les mécanismes et les conséquences. Distinguer la crise identitaire. Focus sur les profils TND et leurs comorbidités (TOP, troubles anxieux, troubles dépressifs,...). Utiliser l'entretien motivationnel pour enclencher le changement.
- Repérer les troubles du neurodéveloppement (TND)
Programme : Identifier les troubles du neurodéveloppement : le Trouble de la déficience intellectuelle (TDI), les DYS, le Troubles de l'attention et de l'hyperactivité (TDAH), le spectre de l'autisme (TSA), les Troubles neurovisuels (TNV),... grâce à des grilles de repérage. Utiliser des outils pédagogiques et adapter sa posture pour les accompagner en milieu professionnel. Être en mesure de communiquer avec la famille.
- Identifier les talents et les compétences de nos jeunes
Programme : Lister les facteurs qui influencent la confiance et l'estime de soi; Repérer les croyances limitantes; Proposer des outils pour identifier leurs talents et leurs compétences en s'appuyant sur leurs savoir-faire, leur savoir-être, leurs talents, leurs sources d'inspiration et de détente. Se motiver par des défis pour une meilleure montée de leurs compétences psychosociales.
- Accompagner les élèves à besoins éducatifs particuliers vers la réussite
Public : Enseignants du primaire et du collège
Programme : Identifier les troubles du neurodéveloppement avec un focus sur les troubles des apprentissages (DYS, TDA-H, TSA, TDI). Comprendre les fonctions exécutives dans les apprentissages. Outiller les enseignants et travailler en équipe avec le RASED et les professionnels de santé. Travailler sa posture d'enseignant avec les élèves neuroatypiques.
-Appliquer le Protocole BARKLEY Renforcé pour les profils TDA-H
Programme : Identifier les mécanismes neurologiques et comportementaux. Maitriser les techniques d'intervention pour agir sur les comportements problématiques. S'approprier le renforcement positif et l'outil de la psychoéducation. Focus spécial sur les enfants Tyrans.
Une attestation de validation des acquis est délivrée sous réserve de 80% de réponses positives à l'évaluation finale ainsi qu'une attestation de suivi de formation sera fournie pour les bénéficiaires ayant assisté à l'intégralité de la formation.
Vos formations peuvent être prises en charge par votre OPCO de la Cohésion sociale, Uniformation, Opco de la santé,
Opco EP, Akto ou Formiris.
Tarifs : entre 250€ et 1.500€ TTC (*)
pour un groupe de 5 à 20 personnes
en demi-journée, sur une journée, deux ou trois jours
Modules adaptés aux assistantes maternelles (formule d'1h30 en visio)
(*): hors location de salle, frais de repas et d'hébergement